Portafolio de Ev. Docente Ed. Especial Escuela Regular y de Lenguaje (Módulo 3) Tarea 5 Trabajo Colaborativo

Sobre el curso

Tarea 5: Trabajo Colaborativo

• Instrucciones, encuadre y sentido del trabajo colaborativo en el Portafolio Docente.
• Criterios para seleccionar una experiencia de trabajo colaborativo pertinente y significativa.
• Diferencias entre colaboración auténtica, co-docencia habitual y participación superficial.
• Condiciones de veracidad de la información presentada en la experiencia de trabajo colaborativo.
• Orientaciones respecto de la elaboración conjunta de las subtareas 5.1, 5.2 y 5.3, cuando corresponda.
• Elaboración individual obligatoria de la subtarea 5.4: Aprendizajes profesionales.
• Documento o registro obligatorio que respalde la experiencia de trabajo colaborativo.

Subtarea 5.1: Relevancia del problema a partir del análisis de evidencia

• Identificación y delimitación de un problema pedagógico relevante.
• Selección, análisis y uso de evidencias de aprendizaje vinculadas al problema detectado.
• Fundamentación de la relevancia del problema a partir de la evidencia disponible.

Subtarea 5.2: Diálogo pedagógico en torno a la implementación del trabajo colaborativo

• Descripción y análisis del diálogo pedagógico desarrollado durante la experiencia.
• Reflexión conjunta entre los participantes.
• Formulación de hipótesis sobre el problema abordado.
• Análisis de acuerdos y desacuerdos.
• Toma de decisiones pedagógicas construidas colaborativamente.

Subtarea 5.3: Evaluación conjunta de la forma de trabajar en la experiencia colaborativa

• Evaluación de la forma en que se organizó y desarrolló el trabajo colaborativo.
• Análisis de roles, acuerdos y formas de organización.
• Identificación de factores que facilitaron u obstaculizaron el trabajo colaborativo.
• Reflexión sobre aspectos que podrían mantenerse o mejorarse en futuras experiencias.

Subtarea 5.4: Aprendizajes profesionales a partir de la experiencia de trabajo colaborativo

• Identificación de aprendizajes profesionales derivados de la experiencia.
• Reflexión sobre los cambios o aprendizajes generados en la propia práctica pedagógica.
• Análisis de la repercusión de estos aprendizajes profesionales en los/as estudiantes.
• Orientaciones para desarrollar esta subtarea de manera individual.

Orientaciones para la elaboración de la Tarea 5

• Estrategias para seleccionar, organizar y redactar una experiencia de trabajo colaborativo.
• Revisión de ejemplos de respuesta para cada subtarea.
• Análisis de errores frecuentes en la elaboración del Módulo 3.
• Estrategias para redactar con claridad, profundidad y coherencia.
• Escritura guiada de la experiencia de trabajo colaborativo.
• Revisión orientada de avances y posibles ajustes.
• Reflexión y análisis de los principales aspectos abordados en relación con los criterios evaluativos.
• Orientaciones sobre el reporte de veracidad del director/a respecto de la experiencia presentada.